桃園市楊梅區高榮國民小學「110學年度身心障礙特教方案」特教學生助理員

甄選簡章(每週20小時)

壹、依據：

    一、 高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法。

    二、 桃園市身心障礙特殊教育服務方案實施計畫。

    三、 桃園市政府教育局110年8月12日桃教特字第11000694311號函辦理。

貳、甄選名額：

    一、正取一名，備取一名（候用期限至111年6月30日止）。

參、甄選資格：

    一、未具公務人員任用法第二十八條及台灣地區與大陸地區人民關係條例

第二十一條第一項所定之限制條件。（詳如附註）

    二、具備高中職（含）以上學歷者，有特教相關資歷者優先遴聘。

    三、簡章公告時間及地點：即日起至110年9月16日12時止，於下列網站公告

          (一)本校網站：http://163.30.192.129/xoops/

          (二)行政院人事行政總處事求人機關徵才系統：https://web3.dgpa.gov.tw/want03front/AP/WANTF00001.ASPX?uid=33

肆、報名及資格審查：

      (一)報名日期：即日起至110年9月16日12時止。

      (二)報名方式：1.線上報名並上傳報名表及相關證件掃描檔(相關證件正本於錄取報到時繳交查驗)，報名網址： https://forms.gle/9bdRaFdLFP1FQSXB6  

                              2.現場報名，請至輔導室報名(進入校園須遵守防疫相關規定)。

       (三)報名地點：桃園市楊梅區高榮國民小學輔導室（校址：桃園市楊梅區高上路1段1號）03-4782314#610

四、報名手續：

       (一)填寫報名表上傳（附件一）。

       (二)繳驗下列證件：

         1. 國民身分證。

         2. 學歷證件。（須具備高中職以上學歷）

         3. 經歷證明文件。（無則免附）

         4. 特教相關資歷及研習文件（無則免附）

     五、報名費:免收甄選費用

伍、甄選方式：

          一、面試，面試時間15分鐘，訪談特教理念及相關特殊教育工作經驗。

          二、甄選總成績合計未達八十分者，不予錄取。

          三、具特教相關資歷者優先遴聘。

          四、面試順序依報名先後排序。成績同分時，以有特教相關資歷及研習者優先遴用。

陸、甄選日期、地點及甄試順序：

        一、甄試日期：110年9月16日(星期四)下午13時30分開始

        二、報到地點：線上報到（應試者應於甄試日期當日下午13：00-13:20時前至本校google meet線上會議室報到，逾時10分鐘以上者以棄權論）。

        三、甄試地點：google meet線上會議室 (因疫情關係，學校不對外開放，除學校外，可自行決定上線地點) 。

       四、甄試順序依報到先後排序。

　   五、甄選項目：面試，面試時間15分鐘。

柒、成績公布及放榜：

        一、甄試結果於110年9月16日（星期四）18時以前張貼於本校網站。

        二、錄取人員應於110年9月17日（星期五）於12：00前至本校輔導室報到簽約，未報到者以棄權論，由備取人員依序遞補。

捌、注意事項：

         一、個人所繳交之證件如有偽、變造，經發現立即取消錄取資格。

         二、錄取人員於報到時一週應繳交公立醫療院所體檢表（含X光透視合格），如患有法定傳染病、慢性病、開放性肺結核者，均取消錄取資格。

        三、錄取人員仍應依權責陳報桃園市政府核准始行生效，並須參加36小時以上之職前訓練或研習，每學年並應接受9小時以上之在職訓練或研習。

        四、僱用期限 :  1.上學期 :  110年9月22日至111年1月20日， 

                                  2.下學期：111年2月11日至111年6月30日。

        五、待遇福利依據桃園市政府相關規定辦理。

        （按時支付鐘點費每小時160元整，每日最高限定4小時，每週20小時。依法辦理勞健保、勞退）

         六、歡迎市內各身心障礙福利團體或學校推薦適合人選。

        七、相關合約內容若與市府版本有出入以市府版本為主。

玖、工作內容：在安置特殊教育學生班級之教師督導下：

         一、協助教師輔導身心障礙學生上下學及家長聯繫。

         二、協助教師輔導身心障礙學生之生活能力，包括如廁、清潔、用餐、穿著、午休…等。

         三、協助教師輔導身心障礙學生之課業學習，如班級學習與補救教學…等。

         四、協助教師輔導身心障礙學生之課間休閒活動。

         五、協助教師輔導身心障礙學生之偶發事件(受傷、情緒失控、走失… 等) 。

         六、協助教師輔導身心障礙學生之評量與觀察記錄等。

         七、輔導室交辦其他之相關協助事項。

拾、本簡章經　校長核可後公告，修正時亦同；如有未盡事宜悉依相關規定及法令辦理。